Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase – Historia 2º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (problema de Disciplina)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:
Los alumnos se agrupan en equipos de cinco y reciben un breve caso-problema:

"El salón de clase se ha vuelto caótico, nadie respeta las reglas y los acuerdos dejan de cumplirse. El/la profesor(a) propone que, a partir de ahora, una sola persona decida todo en el grupo y se sancione severamente cualquier indisciplina. ¿Qué ventajas y desventajas tendría este sistema para el grupo?"

• Propósito: Relacionar la problemática de disciplina escolar con la concentración de poder en una dictadura.


• Los equipos discuten rápidamente (5 min) y anotan tres ventajas y tres desventajas en una hoja.


• Se recogen opiniones voluntarias para reflexionar sobre las consecuencias de un liderazgo autoritario, introduciendo la figura histórica de Santa Anna como punto de análisis.

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

1. Presentación del problema histórico (5 min):

• El profesor narra brevemente cómo Santa Anna llegó al poder y cómo concentró el mando en sus manos, afectando la vida política y social del México del siglo XIX.


• Se utiliza un mapa mental en el pizarrón para ubicar:
  
  
  • Contex