Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1 de 1
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Enfoque: Aprendizaje por Indagación y Pensamiento Crítico

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos investiguen, experimenten y argumenten sobre los cambios de estado del agua, analizando la influencia de la temperatura y su importancia para el cuidado del ambiente.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• El aula estará organizada en semicírculo.


• El docente inicia con la siguiente pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez han visto cómo desaparece el agua de los charcos después de la lluvia? ¿A dónde creen que va?


• Se guía una breve lluvia de ideas y se escribe en el pizarrón las palabras clave: Evaporación, Condensación, Solidificación.


• Se presenta la problemática ambiental:
  "En México, muchas veces desperdiciamos agua o contaminamos ríos y lagos. ¿Cómo afecta esto al ciclo del agua y al ambiente?"


• Se motiva a los alumnos a observar que los cambios del agua están relacionados con la temperatura y el ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y experimentación por indagación

A) Generación de hipótesis (5 min):

• Se pregunta:
  ¿Qué creen que ocurre cuando calentamos o enfriamos el agua?


• Los