Medición y cálculo en diferentes contextos.

Ana berta De
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Volumen de prismas, pirámides y cilindros
Nivel: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, atención al desinterés



OBJETIVO (PDA):
El alumnado usará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros, desarrollando además habilidades de pensamiento crítico y aplicando el conocimiento en contextos relevantes y significativos.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, despertar interés y situar el problema.


Estrategias:



  • Saludo inclusivo, creando un ambiente de confianza (se mencionan nombres, se dan la bienvenida a todas las identidades).

  • Pregunta detonadora: “¿Sabían que el diseño del envase de sus bebidas favoritas depende de saber calcular el volumen de diferentes formas geométricas?”

  • Muestra tres objetos reales y cotidianos: una caja rectangular, una pirámide de cartón (puede ser de un alimento), y una botella cilíndrica.

  • Diálogo abierto: ¿Para qué creen que necesitamos calcular el volumen de estos objetos? (Iniciativa para quienes generalmente no participan, se invita a compartir en pares antes de pasar al grupo).


Atención al desinterés:
Se les pide imaginar que son ingenieros o diseñadores y que su creatividad puede impactar la vida cotidiana.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Experimentar y reflexionar sobre diversas estrategias para calcular volúmenes, colaborando e indagando.


Actividades:



  1. **Diná