Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º Secundaria

Contenido:
Medición y cálculo en diferentes contextos: Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 50 minutos.
Problema transversal: Desinterés.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación y Motivación

• El docente inicia la sesión con una pregunta detonante escrita en el pizarrón:
  “¿Para qué sirve calcular el volumen en nuestra vida diaria?”


• En círculo o lluvia de ideas, cada estudiante expresa ejemplos donde podrían necesitar saber el volumen de objetos (una caja, una botella, una piscina, etc.), valorando todas las aportaciones para fomentar la inclusión y la participación igualitaria.


• Se presentan imágenes de objetos reales (cajas de cereal, una pirámide egipcia, una lata de refresco) y se pregunta:
  ¿Cómo podríamos calcular cuánta agua, aire o cereal cabe dentro?


• El docente resalta la relevancia del tema en situaciones cotidianas y en otras disciplinas (química, tecnología, arquitectura), vinculando con intereses de los alumnos para abordar el desinterés.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación Cooperativa

• Los estudiantes se agrupan en equipos heterogéneos (atendiendo a la inclusión y estilos de aprendizaje diversos).


• Cada equipo recibe tres objetos manipulables: una caja rectangular (prisma), una pirámide de papel y un cilindro (puede ser una lata vacía).


• El reto e