Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar a la exploración y dialogar sobre la literatura como herramienta de encuentro intercultural.

Actividades:

1. Bienvenida y presentación del proyecto comunitario:
   Breve explicación de que, durante seis sesiones, crearán juntos una pequeña biblioteca comunitaria en el aula con textos literarios diversos, incluyendo autores de diferentes culturas, lenguas indígenas y traducciones.

   
   



2. Dinámica inclusiva:
   En círculo, cada estudiante comparte, si así lo desea, el nombre de un libro, cuento o historia que le haya gustado (puede ser narrada por su familia, comunidad, o leída en la escuela). Se valoran todas las participaciones oralmente, reconociendo la riqueza de las distintas experiencias y orígenes.

   
   



3. Planteamiento de la pregunta guía:
   ¿Por qué leemos literatura?, ¿cómo nos conecta con nuestro entorno y con personas de otras culturas?

   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Conocer y explorar distintos géneros literarios, fomentando el gusto por la lectoescritura y el diálogo intercultural.

Actividades:

1. Exploración de textos literarios diversos:
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