Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y encuadre

• Saludamos cordialmente y presentamos el propósito de la sesión: “Hoy iniciaremos nuestro proyecto para comprender cómo la energía participa en nuestra vida diaria y cómo nuestras decisiones pueden ayudar a cuidar el ambiente.”


• Activación de conocimientos previos:
  Hacemos una lluvia de ideas:
  ¿Qué es la energía? ¿Dónde la usamos en casa o en la escuela? ¿Han escuchado sobre problemas ambientales provocados por el uso de energía?
  
  
  • Anotamos en el pizarrón las respuestas y resaltamos el uso de energía en actividades cotidianas y técnicas (uso de celulares, electrodomésticos, transporte, etc.).
  
  
  
  


• Lectura breve:
  Entregamos un texto corto sobre la historia del uso de energía en la cultura local y su impacto en el ambiente y en la comunidad.
  
  
  • Leemos en voz alta y discutimos: ¿Qué cambios han observado en su entorno relacionados con el uso de energía?
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Introducción interdisciplinar y análisis crítico

• **Present