Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Problema interdisciplinar: No buena alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Inicio de clase con una breve explicación sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Presentación del problema interdisciplinar: No buena alimentación.


• Breve discusión sobre las posibles consecuencias de una mala alimentación en la salud de los estudiantes.

Sesión 2: Indagación sobre la distancia entre dos puntos (45 minutos)

• Planteamiento de preguntas de investigación, como por ejemplo: ¿Cómo podemos medir la distancia entre dos puntos? ¿Cuál es la importancia de conocer la distancia entre dos puntos?


• Los estudiantes realizarán una actividad práctica en grupos, utilizando cintas métricas y otros instrumentos de medición, para medir la distancia entre diferentes puntos en el aula.


• Registro de datos y conclusiones obtenidas de la actividad.

Sesión 3: Aplicación de la distancia entre dos puntos en la vida diaria (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utiliza la medición de la distancia, como por ejemplo, calcular la distancia entre la escuela y la casa, o la distancia entre dos ciudades.


• Los estudiantes realizarán una actividad en parejas, en la cual deberán medir la distancia