Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques principales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Que los estudiantes creen poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés, en producciones orales y escritas, para su difusión en la comunidad escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar la reflexión sobre la disciplina y establecer el vínculo entre manifestaciones culturales/artísticas del inglés y la convivencia escolar.

Actividades:

1. Dinámica breve de entrada:

   
   
   
   
   • El docente saluda en inglés y comparte una imagen de un mural con versos cortos en inglés (poesía urbana).
   
   
   • Se pregunta en voz alta:"¿Por qué creen que la poesía o el arte pueden ayudarnos a reflexionar sobre cómo convivimos en la escuela?"
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, por turnos, comparten (en inglés simple) palabras que les vienen a la mente sobre "school discipline" y "art/poetry".
   
   
   • El docente anota en el pizarrón las palabras clave para usarlas después en la actividad creativa.
   
   
   
   



3. Breve contextualización:

   
   
   
   
   • Se explica que durante la sesión crearán poemas cortos en inglés relacionados con cómo mejorar la convivencia y la disciplina en la escuela, y que después compartirán sus creaciones con otros compañeros.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Analizar ejemplos de manifesta