Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Limitación de escritura y lectura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo.


• Actividad: Lectura de textos literarios relacionados con la temática y análisis de los recursos literarios presentes en ellos.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Ejercicio de identificación de recursos literarios en diferentes textos.


• Actividad: Creación de una lista de recursos literarios y su definición.

Sesión 3:

• Actividad: Presentación de diferentes tipos de cartas personales y biografías para analizar su estructura y contenido.


• Actividad: Redacción de una carta personal expresando emociones hacia un miembro de la familia.


• Actividad: Retroalimentación en grupo sobre las cartas redactadas.

Sesión 4:

• Actividad: Introducción a la biografía como rec