Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Alondra Michel- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
PDA (Propósito de Aprendizaje): Describe las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños exploren diversas maneras de moverse y mantener posturas en diferentes espacios del aula, desarrollando conciencia de las sensaciones que experimentan a través del cuerpo, mientras colaboran entre sí, integrando el arte y la atención a la vida saludable.
INICIO (10 min)
Bienvenida y ambientación artística:
Recibir a los alumnos con música suave y alfombras de colores en el suelo, creando un ambiente relajante y motivador. Saludo ritual en círculo, invitando a los alumnos a tomar aire profundo, estirarse suavemente y compartir cómo se sienten hoy.Motivación y planteamiento del reto:
La maestra muestra imágenes de posturas corporales (niños saltando, sentados, acostados, caminando) y pregunta:
- ¿Qué sienten sus cuerpos cuando se mueven o están quietos en una postura?
- ¿Cómo podemos ayudar a nuestros amigos a moverse seguros y felices en el aula?
Explica que hoy, explorarán juntos nuevas formas de mover el cuerpo y luego compartirán cómo se siente cada postura, ¡y entre todos harán de su salón un espacio amigable para moverse!
DESARROLLO (25 min)
***Actividad