Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales de plantas y animales, énfasis en la reproducción de plantas
PDA (Propósito de aprendizaje): Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Actividad de inicio (5 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.

• El docente presenta una caja con diferentes partes de plantas: semillas, hojas, pequeños tallos, y flores (de preferencia reales, si no, puede usar imágenes impresas de buena calidad).


• Pregunta detonadora:
  “¿Cuáles de estas partes creen que ayudan a las plantas a hacer nuevas plantas? ¿Cómo lo saben?”


• Se invita a los estudiantes a compartir sus respuestas y percepciones, valorando la diversidad de saberes y experiencias culturales que puedan tener (por ejemplo, si conocen plantas medicinales o de cultivo tradicional en su comunidad).

2. Actividad de desarrollo (30 minutos)

Etapa 1: Indagación guiada (10 minutos)

• Se forman equipos pequeños y se plantea el reto:
  “Observa y manipula las partes de planta o imágenes que tienes. ¿Para qué creen que sirve cada una? ¿Han visto cómo crecen nuevas plantas en la naturaleza o en sus casas?”


• Los equipos elaboran una tabla sencilla en su cuaderno: