Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Historia - Segundo de Secundaria
Tema: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual
Eje interdisciplinar: Valores (tolerancia, respeto, solidaridad)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Recibe y saluda a los estudiantes promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.


• Plantea la pregunta detonadora:
  “¿Por qué crees que los países invaden a otros? ¿Eso sigue pasando hoy?”


• Realiza una lluvia de ideas. Anota las respuestas en el pizarrón, enfatizando la diversidad de opiniones y experiencias previas.


• Presenta brevemente el contexto:
  “Hace más de 150 años, México vivió una invasión francesa, marcada por sus valores y conflictos. ¿Qué podemos aprender hoy de esa experiencia?”

Atención a la inclusión:

• Permite que todos participen, utilizando tarjetas de colores para quienes prefieran no hablar en público, de modo que puedan mostrar su opinión de manera alternativa.


• Fomenta el respeto a todas las intervenciones.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Planteamiento del problema:

• Expón la situación central del ABP, acompañada de imágenes y breves testimonios ficticios de diferentes actores históricos:
  **“Imagina que formas parte del Congreso mexicano en 1862. Francia ha invadido el país, hay distintos puntos de vista sobre cómo responder. ¿Qué v