Los derechos humanos y la vida saludable en contextos escolares**

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Número de sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoque transversal: Vida saludable

Sesión 1: Los derechos humanos y la vida saludable en contextos escolares

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.

• Dinámica de apertura "¿Qué harías si…?"
  El docente lanza la pregunta: “Imaginen que en su escuela un compañero es excluido y constantemente recibe burlas por su forma de vestir o hablar. ¿Qué harían ustedes si fueran testigos de esta situación?”
  Se invita a los alumnos a compartir de manera voluntaria respuestas breves.

  
  



• Breve introducción guiada:
  El docente explica que situaciones como esta se relacionan con los derechos humanos, la dignidad y el bienestar integral de las personas, y que hoy analizarán cómo los derechos humanos son valores compartidos, especialmente en la problemática del acoso escolar.

  
  



• Presentación del objetivo:
  “Hoy vamos a identificar cómo los derechos humanos pueden ayudarnos a fortalecer la igualdad y el bienestar de todos en nuestra escuela, especialmente de quienes so