Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación e identificación con la cultura

• Ambientación y motivación:
  Iniciar la sesión con música tradicional mexicana suave de fondo. Invitar a niñas y niños a sentarse en círculo. Presentar un objeto representativo de la comunidad (una artesanía, una muñeca de trapo, un rebozo, etc.).


• Conversación inicial:
  “¿Alguien conoce la historia de este objeto? ¿De dónde creen que viene? ¿Quieren que juntos inventemos una historia sobre él?”


• Propósito de la sesión:
  Explicar que hoy crearán una historia juntos y la compartirán usando palabras, dibujos, movimientos y sonidos.

2. Desarrollo (25 minutos) – Creación colectiva e interdisciplinar

• Exploración lectoescritora y artística:
  
  
  • Mostrar un libro álbum o cuento tradicional mexicano. Leer las imágenes e identificar juntos los momentos de inicio, desarrollo y final.
  
  
  • Presentar tarjetas grandes con palabras y dibujos clave (inicio, desarrollo, final) en un pizarrón o mural.
  
  
  
  


• Construcción colectiva de la historia:
  
  
  • Cada niño elige un elemento (personaje, lugar, objeto) para incluir en la historia, tomando como referencia ele