Procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase
Tecnología Secundaria 2º
Sesión 1 de 2: "Procesos técnicos: De lo artesanal a lo automatizado"

Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Ejes integradores: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (problema: Disciplina)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
Al entrar al aula, proyecta imágenes y cortos videos de producciones artesanales (tejidos, cerámica) y procesos industriales y automatizados (robots en fábricas, impresión 3D).
Breve diálogo reflexivo:
Pregunta:

• ¿Qué diferencias notan entre el trabajo realizado a mano y el trabajo realizado por máquinas?


• ¿Han visto objetos artesanales en su comunidad? ¿Conocen productos industriales que usamos todos los días?

Contextualización con ApS y disciplina:
Explica que durante la sesión analizarán cómo los procesos técnicos están presentes en la comunidad y cómo pueden ayudar a mejorarla.
Presenta un reto:
“En nuestra comunidad escolar, a veces hay problemas de disciplina en el aula. Vamos a observar cómo la organización de los procesos técnicos puede darnos ideas para mejorar la forma en que trabajamos juntos.”

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos interdisciplinarios (10 minutos):
Divide la clase en equipos de 4-5. Cada equipo elige al azar una tarjeta con