Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Berenice lizeth García- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español / Formación Cívica y Ética
Contenido: Entrevistas a personas de la comunidad
Enfoque: Proyecto Comunitario, Inclusión y Igualdad de Género
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1 – PLANIFICANDO UNA ENTREVISTA
Propósito de la sesión (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes planificarán una entrevista comunitaria: definirán su propósito, identificarán a la persona a entrevistar, formularán preguntas, y determinarán lugar, fecha y duración de la entrevista. Todo esto orientado a abordar el tema del acoso escolar en la comunidad.
Estructura de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de inclusión:
Saludo y círculo de bienvenida. Se invita a cada estudiante a compartir cómo se siente hoy. Se enfatiza la importancia de escuchar con respeto, dando valor a la voz de cada quien.Contextualización interdisciplinar:
Se explica brevemente el proyecto comunitario: "Vamos a investigar cómo se vive el acoso escolar (bullying) en nuestra comunidad, y cómo podemos contribuir a un ambiente más seguro e igualitario para todas y todos".
Se presentan ejemplos de preguntas: ¿Has visto o vivido acoso escolar? ¿Sabes a quién pedir ayuda? ¿Cómo podríamos entre todas y todos evitarlo?
2. Desarrollo (25 minutos)
a) ¿Qué es una entrevista comunitaria? (5 min)
Breve explicación interactiva: "La entrevista es una conversación en la que preguntamos a alguien sobre un tema importante para nuestra comunidad".
Se subraya: *Todas las opini