Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan e intenten expresar oralmente (y por otros lenguajes) sus necesidades, emociones, gustos e ideas dentro del aula, valorando la diversidad de formas de comunicación.

1. Apertura (10 minutos)

Actividad: “Círculo de los Sentimientos”

• Organización: Los niños y niñas se sientan en círculo en tapete o colchonetas, asegurando accesibilidad para quienes lo requieran.


• Estrategia de inclusión: Para aquellos con barreras de comunicación oral, se proveen tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y objetos sensoriales (texturas, sonidos).


• Dinámica:
  La docente inicia dando la bienvenida e invita a todos a compartir cómo se sienten ese día. Cada niño puede elegir decirlo con palabras, una tarjeta, un gesto, un dibujo rápido o un objeto que lo represente.
  La maestra modela: “Yo me siento contenta porque estoy con ustedes” y muestra la tarjeta de carita feliz.


• Propósito: Reconocer y validar las diversas formas