Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en Preescolar 2º

Propósito de aprendizaje (PDA):
Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Situación problema interdisciplinar:
La escuela ha detectado varios accidentes y situaciones de violencia durante los recreos. Los alumnos y alumnas identificarán, reflexionarán y comunicarán qué situaciones representan un riesgo para la integridad personal y colectiva, considerando las múltiples culturas presentes en el grupo y reconociendo la igualdad, el respeto y la inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción lúdica:
   
   
   • Círculo de diálogo: Los niños se sientan en círculo, la maestra muestra imágenes (carteles, fotos) de comportamientos, objetos, materiales y lugares seguros e inseguros en la escuela y en la comunidad.
   
   
   • Preguntas orientadoras (enfoque de pensamiento crítico):
     ¿Cómo sabemos si algo es peligroso? ¿Qué pasaría si tocamos o jugamos con algo filoso? ¿Por qué es importante respetar a los demás y no empujar o gritar?
   
   
   • Exploran la diversidad: ¿En tu casa o comunidad hay reglas diferentes para cuidar de ti y de los demás? ¿Alguien quiere compartir?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Identificación y reflexión acerca de riesgos y prevención:
   
   
   • **Dinámica grupal “El camino seguro y el camino peligroso”