Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Área: Ciencias Naturales
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Objetivo (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Enfoques: Inclusión y perspectiva de interculturalidad crítica
Competencia transversal: Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural

• Bienvenida e inclusión: Se saluda a las y los estudiantes en diferentes lenguas originarias presentes en el grupo o en la comunidad (por ejemplo: náhuatl, mixteco, maya, etc.), resaltando la riqueza cultural y la importancia de respetarnos y aprender juntos.


• Dinámica de observación: Se solicita que los alumnos, usando espejos pequeños, observen su rostro y sus manos. Se les guía a tocar suavemente sus ojos, nariz, oídos, boca y piel.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué partes de nuestro cuerpo usas para ver, oír, oler, saborear y tocar?
  
  
  • ¿Creen que todas las personas sienten igual con sus sentidos? ¿Conocen a alguien que use lentes o que utilice audífonos para oír mejor?
  
  
  • ¿Conoces alguna costumbre de tu familia o comunidad para cuidar los ojos, los oídos, etc.?
  
  
  
  


• Se fomenta la participación de todas y todos; si algún alumno tiene alguna discapacidad sensorial, se incluye su experiencia para enriquecer