Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Español 2º Secundaria
Contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia

Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de narrar y comunicar sucesos significativos para fortalecer la memoria colectiva y la convivencia.

1. Dinámica Rompehielos:
   • El docente pregunta: "¿Cuál es el suceso más importante que recuerdan haber vivido en su familia, escuela o comunidad? ¿Por qué creen que es importante compartirlo con otros?"
   • Se invita a compartir brevemente algunas participaciones.

   
   



2. Contextualización y tema:
   • El docente presenta el tema: "Los géneros periodísticos y su valor para entender y comunicar lo que sucede en nuestra vida cotidiana y en nuestra comunidad".
   • Explica que la sesión será la primera de un proyecto donde investigarán y comunicarán, desde la mirada de distintos géneros periodísticos, sucesos importantes para su comunidad.

   
   



3. Enfoque intercultural:
   • Reflexión breve: “En nuestra comunidad, hay muchas culturas, formas de ver y v