El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA):
Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Interdisciplinariedad: Atención al problema escolar de la disciplina


• Inclusión: Participación de todos los estudiantes, considerando la diversidad


• Pensamiento crítico: Análisis reflexivo de conflictos y sus alternativas

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Ambientación y Sensibilización:
   El docente inicia solicitando a los alumnos que, de manera voluntaria, compartan situaciones cotidianas de conflicto vividas en la escuela (en clase, pasillos, recreo, etc.), destacando aquellas relacionadas con la disciplina (por ejemplo, desacuerdos por reglas, interrupciones, falta de respeto).
   Se asegura que todas las opiniones sean escuchadas y validadas, promoviendo un ambiente seguro y de inclusión.

   
   



2. Presentación del Problema:
   El docente plantea la siguiente situación problema:
   "En la secundaria, con frecuencia surgen conflictos entre estudiantes y profesores por el incumplimiento de las normas de disciplina. Estos conflictos, cuando no se resuelven de manera pacífica, afectan el ambiente escolar. ¿Cómo podríamos transformar estas situaciones para fomentar una cultura de paz?"

   
   



3. Activación de conocimientos previos:
   Se invita a que los