La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

Planeación de clase
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La cultura de paz y la creación de ambientes de respeto a la vida y la dignidad humana
Duración: 50 minutos
Problemática transversal: Convivencia escolar
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de sensibilización e inclusión:

• El docente recibe al grupo y solicita que se sienten en círculo, promoviendo la integración de todos, especialmente de alumnas y alumnos que puedan sentirse excluidos.


• Plantea la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Han presenciado o escuchado sobre algún caso de violencia (verbal, física, emocional o digital) en la escuela o en otro espacio? ¿Cómo creen que afecta esto a la convivencia y a la dignidad de las personas?”


• Se recogen 3-4 participaciones voluntarias, promoviendo el respeto a la diversidad de opiniones y asegurando la participación de estudiantes habitualmente menos activos.


• Presenta el tema y el objetivo de la sesión: trabajar en la construcción de una cultura de paz, respeto a la vida y la dignidad humana como base de la buena convivencia.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del problema (ABP):

• El docente plantea el siguiente caso-problema:
  “Durante las últimas semanas, en la escuela se han presentado situaciones de aco