Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ARTES SECUNDARIA SEGUNDO GRADO

Sesión 1 de 2

Contenido: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario (Fase diagnóstica y de sensibilización)

Interdisciplinariedad: Reflexión y conciencia sobre la violencia desde una perspectiva social, ética y artística, integrando elementos de formación cívica y ética.

Enfoque: Artes, experiencias estéticas, pensamiento crítico y educación para la paz.

Fase 1: Inicio (10 min)

Dinámica de Sensibilización
El docente recibirá a los alumnos con una breve ambientación musical tranquila. Invitará a los estudiantes a sentarse en semicírculo y proyectará una serie de imágenes artísticas (murales, performances, instalaciones) que aborden la temática de la violencia y la paz.

Pregunta detonadora:
"¿De qué manera el arte puede ayudarnos a expresar lo que sentimos sobre la violencia en nuestra familia, escuela o comunidad?"

Se abrirá un breve espacio de diálogo, donde todos los puntos de vista serán escuchados y registrados en papelógrafo (“lluvia de ideas”).

Propósito de la sesión:
El docente explicará que comenzarán un proyecto artístico comunitario cuyo fin será imaginar y compartir propuestas para erradicar la violencia, utilizando la comunicación dialógica y el respeto a la diversid