Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Preescolar 1º – Edades de 3 a 6 años
Campo Formativo: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Convivencia
Duración: 45 minutos

Propósito de la Sesión:
Que las y los alumnos exploren y experimenten movimientos corporales y posturas diversas en diferentes espacios del aula y el patio, a partir de actividades artísticas y colaborativas, fomentando la convivencia y el pensamiento crítico sobre cómo sus movimientos repercuten en el grupo.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación artística: Recibimos al grupo con música suave y telas de colores sobre el piso, invitando a sentarse en círculo.


• Activación sensorial: Invitamos a cerrar los ojos, escuchar la música y sentir cómo respiran.


• Pregunta detonadora (Pensamiento crítico):
  
  
  • “¿Cómo se siente su cuerpo cuando se mueve? ¿Qué cambios notan cuando se quedan quietos y cuando bailan?”
  
  
  
  


• Presentamos el reto y el servicio:
  
  
  • “Hoy vamos a descubrir cómo movernos y a crear juntos una pequeña coreografía para compartirla después con nuestros amigos de otro grupo, ayudándoles a aprender sobre cómo convivir y movernos juntos.”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de movimientos y posturas:
  
  
  • Los alumnos se desplazan explorando el aula y lu