Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica e Interdisciplinariedad (problema: Violencia).
Propósito (PDA): Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y encuadre:

• Recibe al grupo en semicírculo, propiciando un ambiente de confianza.


• Presenta el tema de la sesión: "El arte como herramienta para el diálogo y la erradicación de la violencia".


• Explica brevemente el objetivo del proyecto comunitario: crear, en equipo, una propuesta artística que promueva el diálogo y la empatía para reconocer y erradicar la violencia en el entorno escolar y comunitario.


• Dinámica de activación: Pregunta detonadora (lluvia de ideas):
  “¿De qué formas han visto o experimentado violencia en su entorno y cómo creen que el diálogo puede ayudar a resolver estos conflictos?”


• Recupera respuestas y registra palabras clave en el pizarrón, resaltando la diversidad de experiencias y percepciones.

Enfoques integrados:
Enfatiza que el arte es un medio para expresar ideas, emociones y posturas, permitiendo reconocer otras culturas y realidades desde la empatía y el respeto.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Exploración est