Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español – 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisicplinar en Valores
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): El alumno recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos, motivación e introducción al tema

1. Dinámica inicial: Pida a los estudiantes que, en una hoja, anoten tres palabras que describan cómo se sienten en su grupo familiar, escolar o en su comunidad. Compartan algunas palabras al azar en voz alta.


2. Reflexión guiada: Pregunte: ¿De qué manera afectan nuestras emociones, sensaciones o ideas nuestras relaciones en la familia, escuela y comunidad? ¿Por qué es importante expresar lo que sentimos y pensamos?


3. Conexión con valores: Explique brevemente cómo los valores (como el respeto, la empatía y la solidaridad) se reflejan o transmiten en la manera en que usamos el lenguaje para hablar de quienes nos rodean.


4. Presentación del objetivo: Exponga el propósito de la clase: “Hoy vamos a explorar cómo, a través de los recursos literarios, podemos expresar de manera creativa y profunda lo que sentimos y pensamos sobre nuestras familias, escuela o comunidad, para después crear un pro