Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Apreciación de la diversidad cultural y lingüística a través de manifestaciones culturales y artísticas de interés.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de preconocimiento: Los alumnos escribirán en una hoja algunas manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Exposición y discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad individual: Los alumnos redactarán una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

• Retomar la actividad individual de la sesión anterior.


• Exposición y discusión en grupo de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo a través de imágenes y videos.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que aprendieron de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 3:

• Retomar la actividad grupal de la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artí