Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Ciencias Naturales con enfoque interdisciplinar (ciencias y español)

Grado: 6° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Etapas del desarrollo humano: reproducción y prevención de ITS y embarazo adolescente.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA

Trabajar a partir del Aprendizaje por indagación para que los estudiantes construyan conceptos y actitudes sobre sexualidad responsable, reflexionando de manera crítica y con perspectiva de igualdad de género. Se promueve también el desarrollo de la comprensión lectora mediante la lectura y análisis de textos informativos relacionados al tema.

DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación:
  
  
  • Proponer la pregunta detonadora:
    ¿Por qué es importante tomar decisiones responsables respecto a nuestra salud sexual y reproductiva?
  
  
  • En parejas, compartir ideas y luego socializarlas en plenaria. El docente escribe las ideas principales en el pizarrón, reforzando el respeto y la escucha.
  
  
  
  

2. Indagación guiada (20 minutos)

• Lectura comprensiva y análisis crítico:
  
  
  • Entregar un breve texto informativo adaptado (“Las etapas del desarrollo humano y la importancia de la prevención en la adolescencia”), con lenguaje accesible y perspectiva de género.
  
  
  • Los alumnos, en equipos