Lectura compartida en voz alta.
Caro Garcia- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Lectoescritura, pensamiento crítico, inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Introducción y exploración)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comenten con otras personas el contenido de textos escuchados: actitudes de los protagonistas, situaciones interesantes, alternativas de solución, y experiencias personales, favoreciendo la expresión oral, la escucha activa, el razonamiento crítico y la inclusión de todas las voces de manera participativa.
Propósito del Proyecto Comunitario:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura compartida y la comunicación en la solución de problemas, tomando como punto de partida una historia que refleje situaciones de la comunidad escolar y social.
1. Actividades de Inicio (10 minutos)
A. Bienvenida e Inclusión
- Saludo cordial, dinámica breve para que cada estudiante diga su nombre y una palabra que les guste (favorece la integración y el reconocimiento de la diversidad).
- Explicar el propósito de la sesión: “Hoy vamos a leer juntos una historia que nos hará pensar, compartir y buscar soluciones como comunidad”.
B. Activación de conocimientos previos
- Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han escuchado un cuento donde los personajes enfrentan un problema? ¿Qué hicieron para resolverlo?
- Los estudiantes comparten brevemente, dando oportunidad de hablar a quien lo desee, respetando ritmos de participación.