Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – COMUNIDAD

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés ante la cultura local
Propósito didáctico (PDA): Que los alumnos analicen elementos de los lenguajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y den un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos

• Dinámica “¿Qué hay en mi comunidad?”: Los alumnos se sientan en círculo. El docente pregunta ¿Qué cosas conocen que sean únicas o especiales de nuestro barrio o comunidad? ¿Han visto pinturas, bailes, música o atuendos especiales aquí donde vivimos?


• Se muestran imágenes impresas (murales, música, danzas, fiestas, artesanía local) y se invita a los niños a identificar si han visto alguna de estas manifestaciones cerca de casa o en la escuela.

Propósito: Generar un ambiente de confianza, promover la curiosidad e iniciar la reflexión sobre la riqueza cultural cercana a su contexto, atendiendo el desinterés al validar y visibilizar su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Integración interdisciplinar y enfoque intercultural

• Breve charla sobre qué es una “manifestación cultural y artística”, usando ejemplos locales.


• El docente enfatiza que todas las culturas tienen formas únicas de expresarse y que