Plan de clase

Planeación de clase:
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenidos: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente; acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar colectivo para ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia y bienestar en la escuela y la comunidad

Secuencia didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos/ambientación:

  
  
  
  
  • El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de la convivencia en la escuela y en la comunidad, preguntando:
    
    
    • ¿Cómo nos organizamos para convivir mejor en la escuela y la colonia?
    
    
    • ¿Qué problemas de convivencia han notado ustedes últimamente en la escuela o en su calle?
    
    
    
    
  
  
  • Se presenta una imagen o breve video (2-3 minutos) que muestre una asamblea escolar, una faena comunitaria o una labor de colaboración en una comunidad diversa de México.
  
  
  • Transversalidad intercultural: Se destaca que en México hay diferentes pueblos y culturas que se organizan de distintas maneras, pero todas buscan el bienestar común.
  
  
  
  



• Presentación del problema (ABP):

  
  
  
  
  • El docente plantea el siguiente problema: