Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Violencia (prevención y reflexión)
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar, integrando el análisis y reflexión sobre la violencia en su comunidad/familia.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  El docente invita a los alumnos a formar un círculo y cierra la sesión con las luces tenues.
  Se presenta una breve historia (puede ser leída o representada) sobre una familia que experimenta alegría, enojo y reconciliación.
  Al finalizar, se les pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué emociones percibieron?
  
  
  • ¿Cuándo sintieron que hubo violencia?, ¿por qué?
  
  
  • ¿Han vivido o visto alguna situación similar en su entorno?
    Se recogen sus respuestas, evitando juicios, promoviendo la escucha activa y la empatía.
  
  
  
  



• Propósito del día:
  Se explica que en la sesión se expresarán emociones y reflexiones a través del cuerpo y la representación artística, conectando con lo vivido o visto en sus entornos, y pensando cómo el arte puede ayudar a reflexionar y transformar situaciones de violencia.

  
  

FASE 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración corporal y estética: