Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 5º grado

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en la producción de textos

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase, explicando que se van a analizar y comparar diferentes reglamentos escolares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los reglamentos escolares y su función en la convivencia de la comunidad educativa.


• Distribuir a los alumnos diferentes reglamentos escolares de diversas escuelas y pedirles que los analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo debe identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales en los reglamentos analizados.


• Al finalizar, cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Iniciar la clase recordando la importancia de los reglamentos escolares y cómo deben ser redactados.


• Explicar que los alumnos van a trabajar en grupos para producir un reglamento escolar propio.


• Cada grupo deberá discutir y decidir las normas que consideren importantes para la convivencia en el aula.


• Los alumnos deben redactar el reglamento, siguiendo las caract