Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Asignatura: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema central.

1. Bienvenida Inclusiva
   Saludo y breve dinámica de integración («Rueda de opiniones»), asegurando que niñas, niños y adolescentes de todos los contextos, capacidades y géneros se sientan cómodos para participar.

   
   



2. Presentación del Problema
   Presentar el siguiente caso breve:
   “En una comunidad del norte de México, un grupo de habitantes vive cerca de una fábrica que contamina el río. Algunas familias tienen acceso a servicios de salud y agua limpia, pero otras, por vivir más cerca del río contaminado, tienen enfermedades frecuentes y bajos ingresos. Además, se ha observado que las niñas y mujeres dedican más tiempo a conseguir agua limpia y cuidar a los enfermos.”

   
   



3. Preguntas Guía para Dialogar:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencias observamos en la calidad de vida de las personas en esta comunidad?
   
   
   • ¿Por qué crees que existen estas diferencias?
   
   
   • ¿Crees que esta situación es justa? ¿Por qué?
   
   
   • ¿Cómo se relaciona esto con el cuidado del ambiente?
   
   
   
   

*Nota: As