Democracia en la vida cotidiana

Dora Carolina Cardenas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Objetivo: Comprender que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema de la democracia y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por democracia y cómo creen que se aplica en su vida diaria.

  • Plantear el problema principal: falta de aplicación de las reglas y normas.


Sesión 2: Análisis de situaciones (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de situaciones hipotéticas en las que se presenten conflictos o incumplimientos de reglas y normas.

  • Pedir a los grupos que analicen cada situación y propongan soluciones democráticas, tomando en cuenta los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.


Sesión 3: Construcción de acuerdos (45 minutos)



  • Retomar las situaciones analizadas en la sesión anterior.

  • En esta ocasión, los grupos deberán discutir y llegar a un consenso sobre las acciones que consideren justas y equitativas para resolver cada situación.

  • Cada grupo deberá redactar un acuerdo o norma que promueva la democracia y el respeto hacia los derechos de todas las personas involucradas en la situación.


Sesión 4: Aplicación de acuerdos (45 minutos)



  • Pedir a los grupos que compartan sus a