Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Interacción y convivencia con diversidad en el aula
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración

Propósito de la sesión:
Que niñas y niños reconozcan que las diferencias nos enriquecen y aprendan a convivir de manera positiva, reflexionando sobre la importancia de tratar con respeto y empatía a quienes son distintos, promoviendo actitudes de colaboración y amistad en el grupo.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación

• Saludo personalizado a cada niña y niño, reconociendo su presencia única.


• Breve diálogo en círculo sobre los distintos gustos (comida favorita, colores, juegos), guiando con preguntas: ¿A todos nos gusta lo mismo? ¿Es divertido que seamos diferentes?


• Presentar el reto de hoy: “Vamos a conocernos y ayudarnos para ser un gran equipo, aprendiendo lo valioso que es tener amigos diferentes.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad de Aprendizaje Servicio: “Mi amigo secreto del día”

• Explicar que hoy cada quien será “amigo secreto” de otra persona del grupo (asignar de forma inclusiva, cuidando la diversidad: niñas-niños, por habilidades, por intereses).


• Cada niña o niño tendrá una misión: observar a su amigo secreto y buscar una manera de ayudarle o hacerlo sentir bien durante el juego libre (puede ser: ayudarle a recoger, invitarlo a juga