Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1/6
Proyecto Comunitario: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: 3º de Preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Integración de habilidades matemáticas.

Propósito de la sesión (PDA):
Que las niñas y los niños narren historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 minutos)
Objetivo: Generar un ambiente de comunidad y despertar el interés por las historias y la cultura.

• Bienvenida y círculo de diálogo.
  Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente explica que, durante varias sesiones, crearán historias que nos ayuden a conocer y compartir la riqueza de nuestras culturas y tradiciones.


• Conversación inicial:
  ¿Alguien recuerda alguna historia que le hayan contado en casa? ¿Qué parte les gustó más? ¿Quiénes aparecen en esas historias?


• Conexión con el problema matemático:
  Se les pregunta cuántas personas hay en el círculo y que cuenten con palitos de colores, relacionando la narración y la matemática desde el comienzo.

2. Desarrollo (25 minutos)
Objetivo: Colectivamente, vivir la experiencia de crear e identificar la estructura básica de una historia mientras se fomenta la apropiación cultural y el pensamiento crítico.

• Lectura compartida:
  La docente lee o narra un cuento tradicional breve de la región, utilizando apoyo visual (láminas/peluches/títeres).