Identidad, diversidad y el derecho a expresarse

Plan de clase

Planeación de Clase – SESIÓN 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Comprensión lectora, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA):
El alumno identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, y a recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. APERTURA (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  El docente mostrará una imagen con diversos niños y niñas realizando distintas actividades (familias, juegos, celebraciones culturales). Se les invita a observar y comentar:

  
  
  
  
  • ¿Qué ves en la imagen?
  
  
  • ¿Qué están haciendo los niños?
  
  
  • ¿Son iguales o diferentes?
  
  
  • ¿Crees que todos los niños y niñas pueden opinar y contar lo que sienten?
  
  
  
  



• Propósito de la sesión:
  Se explicará brevemente que hoy aprenderán sobre lo valiosas y diferentes que son las personas, que todos tienen derechos y pueden expresar lo que sienten y piensan.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

1. Planteamiento del problema (5 min):
   Se narrará un breve cuento (lectura corta adaptada) sobre "Emilia", una niña que en la escuela quiere compartir una idea, pero le da miedo porque piensa que los demás no la entenderán porque ella es de otro lugar.
   El docente lee el cuento en voz alta y los alumnos siguen