Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6-8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo y escribiendo mi nombre
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Propósito Didáctico Específico (PDA):
Que las y los alumnos escriban su nombre y lo comparen con los de sus compañeros, empleándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos.

Inicio (10 minutos) – Activación del conocimiento y motivación

Dinámica de bienvenida:
Saludo grupal y breve conversación:

• “¿Quién sabe cómo se llama? ¿Les gusta su nombre? ¿Alguien sabe de dónde viene?”


• Presentación oral: Cada niño dice su nombre y, si lo desea, algún dato especial sobre él (quién se lo puso, qué significa, si conocen a alguien más con ese nombre, etc.).

Propósito:
Despertar la curiosidad sobre el propio nombre y fomentar la expresión oral. Reflexionar sobre la identidad y la diversidad cultural de los nombres.
Vinculación interdisciplinar:
Apropiación de su cultura a través de la oralidad y el significado de los nombres.

Desarrollo (25 minutos) – Construcción colectiva y pensamiento crítico

1. Lectura compartida (10 minutos):
La maestra lee en voz alta un cuento corto ilustrado donde los personajes principales tienen diferentes nombres (puede incluir nombres indígenas, tradicionales y mode