Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Conocimiento del Medio
Grado: 2º de Primaria
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Igualdad de género y vida saludable
Interdisciplinariedad: Alimentación

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan y describan los órganos de los sentidos y su función; expliquen y representen acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado, integrando la reflexión sobre la alimentación saludable.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos)

• Activación de saberes previos: Se pregunta al grupo, de forma inclusiva:
  “¿Cuáles son las partes del cuerpo que usamos para conocer el mundo?”


• Se promueve la participación equitativa de niñas y niños, anotando sus respuestas en el pizarrón.


• Se presentan imágenes diversas de niños y niñas usando sus sentidos, enfatizando la igualdad de género.

2. Indagación (15 minutos)

• Exploración guiada:
  El/la docente entrega a cada equipo de 4 alumnos una caja misteriosa con diversos objetos (fruta, esponja, campana pequeña, plastilina, algodón con aroma, etc.), procurando variedad y sin distinción de género.


• Cada integrante explora los objetos con los cinco sentidos, bajo la guía:
  
  
  • ¿Cómo se ve?
  
  
  • ¿A qué huele?
  
  
  • ¿Qué se escucha al moverlo?
  
  
  • ¿Cómo se siente al tocarlo?
  
  
  • ¿A qué sabe? (solo si es alimento seguro)
  
  
  
  


• Los equipos anotan en una hoja los sentid