El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión de la lectura y la poca capacidad para crear textos argumentativos

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Introducción al concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Actividad principal: Los estudiantes investigarán sobre la historia y características de una lengua indígena de la región y crearán un afiche informativo para promover su valoración.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un artículo periodístico sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y realizarán un resumen escrito.


• Destacar la importancia de la comprensión de lectura y la argumentación en la escritura.


• Actividad principal: Los estudiantes crearán un texto argumentativo sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas como patrimonio cultural. Se enfatizará la estructura y coherencia del texto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un cuento tradicional de la comunidad en su lengua original y en español.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad principal: Los estudiantes escr