Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Enfoques: Vida saludable e Inclusión
Problema a atender: Desinterés

1. Propósito de la sesión

• Que las niñas y los niños exploren y reconozcan las posibilidades de movimiento de su cuerpo, adapten sus movimientos según sus propias características y los espacios, y reflexionen sobre cómo la actividad física contribuye a una vida saludable.


• Que colaboren, ayuden y diseñen juegos en comunidad, promoviendo el interés propio y colectivo por la actividad física y el movimiento.

2. Actividades de la sesión

A. Inicio (10 minutos)

• Recibimiento afectuoso en círculo.


• Conversación breve y dinámica (con apoyo visual y objetos de colores o texturas):
  
  
  • “¿Cómo te mueves cuando vienes a la escuela?”
  
  
  • “¿Qué partes de tu cuerpo se mueven cuando juegas?”
  
  
  
  


• Mini-juego rompehielos: “Simón dice” (con movimientos corporales diferentes e inclusivos: aplaudir, saltar, girar, sentarse, levantarse, etc.)


• Presentación del reto del día: “Hoy vamos a movernos y a inventar juntos juegos que puedan disfrutar todos nuestros compañeros, ayudando a que nadie se aburra y todos se sientan incluidos”.

B. Desarrollo (25 minutos)

***Actividad 1: “Exploradores