Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, lectura y escritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, dándose a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida: Saludo personalizado y dinámica breve de integración (canción de saludo que incluya los nombres de los niños, respetando sus formas de nombrarse y usando imágenes o señas para los niños con otras formas de comunicación).


• Activación de saberes previos: Conversación guiada: “¿Cómo nos sentimos hoy?”
  Se pasan una pelota suave y, al recibirla, cada niño expresa cómo se siente (contento, tranquilo, con energía, cansado, etc.), usando palabras, gestos, imágenes o señas. Se valida cualquier forma de expresión.


• Presentación del proyecto comunitario: “Vamos a aprender cómo nos comunicamos lo que sentimos y necesitamos para convivir mejor en nuestro grupo, y conoceremos cómo lo hacen en otras familias o comunidades.”

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Círculo de la palabra: “Lo que necesito y me gusta” (10 minutos)

• Los niños se sientan en círculo. La docente muestra una caja con objetos, tarjetas con imágenes, palabras se