Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – PREESCOLAR 2º GRADO

Nombre del Proyecto Comunitario:
“Historias que nos unen: narrando y creando cultura a través del arte”

Grado:
Preescolar, Segundo Grado (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Campo Formativo Principal:
Lenguajes (priorizando lectura y escritura)

Campos Formativos Interdisciplinarios:
Artes y experiencias estéticas, Exploración y comprensión del mundo natural y social

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia Didáctica de la Sesión #1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y sensibilizar al grupo sobre la riqueza de las historias de su comunidad.

• Dinámica de bienvenida: “Círculo de palabras mágicas”: Las niñas y los niños se sientan en círculo. La docente inicia diciendo: “Hoy vamos a compartir historias que viven en nuestro corazón y en nuestra comunidad”.


• Conversatorio guiado: Preguntar:
  
  
  • ¿Quién les ha contado alguna vez una historia?
  
  
  • ¿Recuerdan cómo la contaron? ¿Usaron dibujos, canciones o movimientos?
  
  
  
  


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que juntos conocerán, inventarán y narrarán historias usando palabras, dibujos, música y movimientos, celebrando la cultura de todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividades Centrales:

A. Lectura participativa de una historia local o tradicional (10 min.)

• Seleccionar previamente un cuento breve de la comunidad (puede ser leyenda, fábula o historia familiar)


• Leerlo en voz alta, mostrando