Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Deya G- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción con personas de diversos contextos
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Conociendo y conviviendo con otros”
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Problema central a atender: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Áreas interrelacionadas: Educación Socioemocional, Lenguaje y Comunicación, Artes
1. Inicio (10 min)
Bienvenida y ambientación:
- La maestra saluda a cada niño y niña por su nombre, promoviendo desde el saludo la inclusión y el respeto.
- Explica, mediante una breve charla y apoyos visuales (imágenes de personas de diferentes culturas, edades y capacidades), que todas las personas somos diferentes y que eso hace especial nuestra convivencia.
- Plantea una pregunta detonadora: “¿Han jugado alguna vez con alguien diferente a ustedes? ¿Cómo se sintieron?”
- Se refuerza la idea de que en el grupo hay niñas y niños, todos con capacidades y gustos diferentes, y que convivir en armonía implica respetar esas diferencias.
2. Desarrollo (25 min)
Actividad central: “El mural de la amistad y la diversidad”
Integrando el aprendizaje servicio: el mural será exhibido y compartido con otros grupos para fomentar la convivencia escolar.
Fase 1: Círculo de diálogo y escucha activa (10 min)
- Se forma un círculo y cada niño comparte algo sobre sí mismo (por ejemplo, su gusto favorito, algo de su familia, o una habilidad).