Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Prioritarios: Inclusión, Igualdad de género, Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción inclusiva

• El/la docente saluda y da la bienvenida en un ambiente cordial y respetuoso, recordando la importancia de la igualdad y el respeto entre todas las personas, independientemente de su género, capacidades o situación.


• Se plantea la siguiente pregunta guía:
  “¿Por qué es importante que los procesos técnicos sean incluyentes, justos y sustentables en nuestra comunidad?”


• Se hace una breve lluvia de ideas con participación voluntaria, asegurando que todas las voces sean escuchadas y valoradas (incluyendo a quienes suelen participar menos, incentivando su voz).


• Se explica que en esta sesión aprenderán cómo los procesos técnicos pueden contribuir a la equidad, la inclusión y la sustentabilidad en su entorno, y cómo pueden detectar factores que los afectan.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

A. Actividad de Aprendizaje Servicio: “Detectives de los Procesos Técnicos”

• Los alumnos se dividen en equipos mixtos (promoviendo la igualdad de género y la inclusión de estudiantes con diferentes habilidades).

Lectura Guiada:

• Cada equipo recibe un texto breve y adaptado (con fuentes legibles y lenguaje claro) sobre un caso real de la