Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Formación Cívica y Ética / Educación Socioemocional)
Duración: 45 minutos
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo roles y participaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques clave: Inclusión, Interculturalidad crítica, Rezago educativo

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Analizar situaciones sobre la participación de hombres y mujeres en actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Propósitos de la Sesión

• Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre las actividades realizadas por hombres y mujeres en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad), reconociendo la importancia de la igualdad y el respeto.


• Comprender que todas y todos pueden contribuir al bienestar familiar y comunitario, sin importar su género, y que el rezago educativo puede afectar ese derecho y oportunidad.


• Fomentar actitudes de respeto a la diversidad cultural y de género, desde una perspectiva de inclusión.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: “Círculo de nombres y talentos”
  Niñas y niños forman un círculo y dicen su nombre y una actividad que les gusta hacer en casa o en la escuela (puede ser cocinar, barrer, jugar futbol, ayudar a la abuela, etc.).
  Docente recupera y celebra la diversidad de respuestas, asegurándose de validar todas las actividades y evitando observaciones sexistas.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Quiénes puede