Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: Explicarles la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer su imaginación y creatividad.


• Reflexión sobre el uso de las redes sociales: Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales en relación con la lectura.


• Presentación de diferentes formas de ficción: Mostrar a los alumnos diferentes medios de ficción, como narraciones, poesías, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro. Analizar cómo se representan los personajes en cada uno de estos medios.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan uno de los medios de ficción presentados y creen un personaje ficticio utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos. Pueden hacerlo de forma individual o en grupos.


• Puesta en común: Al final de la sesión, cada alumno o grupo deberá presentar su personaje ficticio y explicar cómo lo crearon.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las características de los personajes ficticios: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes características que pueden tener los personajes ficticios y cómo estas características se representan en los diversos medios de ficción.


• Análisis de una obra de ficción: Seleccionar una obra d