Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Tania del Carmen Velázquez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - 1° de Secundaria
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género, Vida saludable, Interdisciplinariedad con el tema de Adicciones
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
1.1 Activación de conocimientos previos
El profesor inicia la clase preguntando a los estudiantes:
- ¿Qué entienden por violencia escolar, de género y sexual?
- ¿Alguien sabe qué es la trata de personas?
- ¿Creen que el consumo de sustancias o adicciones puede estar relacionado con situaciones de violencia?
1.2 Presentación del Problema
Se presenta un caso breve (situación-problema) en el aula:
"Ana, una adolescente de 13 años, empezó a faltar a la escuela. Sus compañeros notan que está triste y retraída. En los últimos días, se rumora que alguien la acosa en redes sociales y que fue presionada para consumir alcohol durante una fiesta. Nadie sabe cómo ayudarla ni a quién acudir."
El profesor invita a reflexionar:
- ¿Qué problemáticas identifican en la historia de Ana?
- ¿Quiénes pueden ayudarla?
- ¿Qué consecuencias podría tener para Ana no recibir apoyo ni protección?
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
**2.1 Trabajo en equipos (Aprendizaje B