Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Tania del Carmen Velázquez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE (SESIÓN 1 DE 2) – Formación Cívica y Ética 1° Secundaria
Contenido:
Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Enfoque:
Igualdad de género y vida saludable, integrando el problema de adicciones desde la interdisciplinariedad.
PDA/Objetivo de Aprendizaje:
El estudiante analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género, y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Duración:
50 minutos
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre los temas de violencia y adicciones, presentando el problema central de forma cercana.
Actividades:
- Dinámica rompehielo: Pregunta rápida: “¿Qué es para ti una vida saludable y segura?” Los alumnos responden de forma breve en voz alta o en tarjetas.
- Presentación del problema: El docente narra una situación ficticia (adaptada a la edad) que involucra violencia escolar, de género y el inicio de consumo de sustancias (adicciones), donde un estudiante es víctima de acoso y comienza a aislarse, mostrando cambios de conducta.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué riesgos enfrenta la persona de la historia?
- ¿Creen que estas situaciones pueden pasar en su entorno?
- ¿Por qué es importante que todos, sin importar el género, conozcamos las medidas de protección y denuncia?
El docente registra ideas clave en el pizarrón.